{"id":15519,"date":"2026-09-21T06:59:59","date_gmt":"2026-09-21T11:59:59","guid":{"rendered":"https:\/\/elchiq.com\/?p=15519"},"modified":"2026-09-21T06:59:59","modified_gmt":"2026-09-21T11:59:59","slug":"la-formula-que-puso-a-cundinamarca-en-el-primer-lugar-nacional-las-cifras-de-la-calidad-educativa-del-departamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/2026\/09\/21\/la-formula-que-puso-a-cundinamarca-en-el-primer-lugar-nacional-las-cifras-de-la-calidad-educativa-del-departamento\/","title":{"rendered":"La f\u00f3rmula que puso a Cundinamarca en el primer lugar nacional: las cifras de la calidad educativa del departamento"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con una pol\u00edtica integral para el mejoramiento de la calidad educativa, la Gobernaci\u00f3n de Cundinamarca ha logrado intervenir las condiciones en las que aprenden los ni\u00f1os y j\u00f3venes del departamento. Aunque el resultado fue visible cuando Cundinamarca alcanz\u00f3 el primer lugar entre las entidades territoriales en las Pruebas Saber 11, el trabajo por mejorar las competencias de los estudiantes se mantiene en las aulas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"633\" height=\"356\" src=\"https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/image-121.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15520\" style=\"width:801px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/image-121.png 633w, https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/image-121-300x169.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 633px) 100vw, 633px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por: redacci\u00f3n Cambio y Elchiq.com<a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?q=elchiq&amp;oq=elch&amp;gs_lcrp=EgZjaHJvbWUqDggAEEUYJxg7GIAEGIoFMg4IABBFGCcYOxiABBiKBTIPCAEQLhhDGLEDGIAEGIoFMg8IAhAuGEMYsQMYgAQYigUyBggDEEUYOTIHCAQQABiABDIHCAUQLhiABDIHCAYQABiABDIHCAcQABiABDIJCAgQABgKGIAEMgkICRAAGAoYgATSAQoxNjkwNWowajE1qAIMsAIB8QWjlxl85iD_VA&amp;sourceid=chrome&amp;ie=UTF-8\">https:\/\/www.google.com\/search?q=elchiq&amp;oq=elch&amp;gs_l<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Colombia sigue rezagada en calidad educativa. Seg\u00fan las pruebas Pisa 2025 de la OCDE, que eval\u00faan a estudiantes de 15 a\u00f1os en 91 pa\u00edses, <strong>el pa\u00eds baj\u00f3 su desempe\u00f1o en lectura y matem\u00e1ticas, y qued\u00f3 por debajo del promedio internaciona<\/strong>l. En ese panorama, Cundinamarca apuesta por otra v\u00eda: <strong>intervenir directamente las condiciones en que aprenden los estudiantes<\/strong>. M\u00e1s all\u00e1 de los resultados en pruebas, el departamento trabaja en una formaci\u00f3n integral que tambi\u00e9n transforma los entornos educativos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfEn qu\u00e9 consiste y cu\u00e1les son los resultados de la estrategia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En Cundinamarca hay 275 instituciones educativas, y desde 2024 la Gobernaci\u00f3n puso en marcha el Programa de Mejoramiento de la Calidad Educativa,<\/strong> una iniciativa que trabaja no solo con los estudiantes, sino tambi\u00e9n con los docentes y los directivos de cada instituci\u00f3n, encargados de tomar las decisiones de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde el comienzo, la iniciativa tuvo claras las prioridades: las instituciones educativas de las zonas rurales y los colegios en contexto de mayor vulnerabilidad, con recursos limitados o con resultados ubicados en las categor\u00edas C y D del ICFES. De esta forma, <strong>el programa actualmente reporta 200 instituciones intervenidas, de las cuales el 55 por ciento son rurales y 45 por ciento urbanas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"683\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pub-Villa-de-leyva-2026-1-683x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15521\" srcset=\"https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pub-Villa-de-leyva-2026-1-683x1024.jpg 683w, https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pub-Villa-de-leyva-2026-1-200x300.jpg 200w, https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pub-Villa-de-leyva-2026-1-768x1152.jpg 768w, https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pub-Villa-de-leyva-2026-1.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 683px) 100vw, 683px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con \u00e9nfasis en el cierre de brechas territoriales, el programa dispone de simulacros en las instituciones en los grados noveno, d\u00e9cimo y und\u00e9cimo, acompa\u00f1amiento presencial con los estudiantes de menor desempe\u00f1o, formaci\u00f3n docente, revisi\u00f3n y actualizaci\u00f3n de los planes curriculares, fortalecimiento de competencias socioemocionales, e incluso, formaci\u00f3n a rectores y directivos de los colegios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los resultados de la estrategia ya se reflejan a nivel nacional. En 2024, <strong>Cundinamarca pas\u00f3 del sexto al cuarto lugar nacional en los resultados de las Pruebas Saber 11, y en 2025 el departamento alcanz\u00f3 el primer luga<\/strong>r. Con una inversi\u00f3n entre 2024 y 2026 que alcanza los 19.780 millones de pesos, el programa ha logrado consolidarse como un referente de mejoramiento de la calidad educativa en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfC\u00f3mo se preparan los estudiantes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quiz\u00e1 el componente m\u00e1s importante de la estrategia ha sido el trabajo con los estudiantes. Por el entrenamiento directo con ellos se han alcanzado los buenos resultados del departamento. En 2024, <strong>m\u00e1s de 33.121 estudiantes de grados noveno, d\u00e9cimo y und\u00e9cimo participaron en simulacros y procesos de entrenamiento<\/strong>, y en ese mismo a\u00f1o, m\u00e1s de 2.800 estudiantes de grado once con bajo desempe\u00f1o recibieron entrenamiento presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El a\u00f1o pasado los simulacros continuaron, sumados a la formaci\u00f3n virtual y al entrenamiento presencial antes de la presentaci\u00f3n de las Pruebas Saber 11, preparando por segunda vez a m\u00e1s de 2.800 estudiantes con bajo rendimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el 2026, la estrategia dio un salto hacia la incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas con el apoyo de la inteligencia artificial. As\u00ed, <strong>10.267 estudiantes de grado once accedieron a simulacros y entrenamiento virtual basados en el uso de IA<\/strong>; asimismo, otros 2.859 estudiantes de grado once con bajo desempe\u00f1o recibieron entrenamiento presencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cundinamarca tambi\u00e9n se consolida en lectura, escritura y multiling\u00fcismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La preparaci\u00f3n de los estudiantes no se limita a los simulacros. Cundinamarca tambi\u00e9n ha reforzado la lectura y la escritura con programas espec\u00edficos, entre ellos Rutas Lectoras, lanzado en 2025, con el que 12.724 estudiantes de 50 instituciones mejoraron sus competencias lectoras. <strong>La estrategia incluy\u00f3 la entrega de 25.448 obras literarias a los colegios y la certificaci\u00f3n de 447 docentes en pr\u00e1cticas para fortalecer la lectura, la escritura y la oralidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este a\u00f1o se han desarrollado, adem\u00e1s, pilotos de lectura y tecnolog\u00eda en 54 Instituciones Educativas Departamentales (IED), con herramientas de inteligencia artificial y plataformas de seguimiento y diagn\u00f3stico, junto con el programa Fiction Express, que llega a 48 instituciones y m\u00e1s de 23.000 estudiantes, con \u00e9nfasis en zonas rurales y de ruralidad dispersa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El departamento tambi\u00e9n avanza en el multiling\u00fcismo: <strong>el programa Abriendo Puertas hacia el Multiling\u00fcismo busca llegar a 120 instituciones y ya suma 110 entre 2024 y 2026, fortaleciendo la ense\u00f1anza de ingl\u00e9s, franc\u00e9s y portugu\u00e9s<\/strong>. Este a\u00f1o, el British Council trabaja con cuatro colegios en el camino hacia su certificaci\u00f3n como instituciones biling\u00fces y refuerza la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s en otras 10, mediante formaci\u00f3n docente, inmersiones, clubes de conversaci\u00f3n y preparaci\u00f3n de estudiantes de grados d\u00e9cimo y once.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Docentes y directivos tambi\u00e9n aprenden<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El programa de mejoramiento de la calidad educativa tambi\u00e9n ha focalizado esfuerzos en la formaci\u00f3n de docentes y directivos. En 2024, <strong>426 l\u00edderes de 180 instituciones recibieron formaci\u00f3n en liderazgo mediante coaching individual y de equipo, y m\u00e1s de 3.900 docentes y directivos fueron formados en competencias socioemocionales y en actualizaci\u00f3n de modelos pedag\u00f3gicos<\/strong>. En 2025 el proceso de liderazgo continu\u00f3 con 214 directivos docentes y planes de acci\u00f3n en 140 instituciones, adem\u00e1s de la formaci\u00f3n socioemocional de m\u00e1s de 4.500 docentes. Ya en 2026 se focalizaron 410 directivos y docentes l\u00edderes, con 1.577 sesiones individuales y 198 grupales de acompa\u00f1amiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Actualmente, <strong>235 instituciones tienen docentes vinculados al mejoramiento de planes curriculares y de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje<\/strong>, y est\u00e1 proyectado el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico a 206 instituciones educativas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"712\" height=\"584\" src=\"https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pub-Licorera-de-cundinamarca-2-18.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15522\" srcset=\"https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pub-Licorera-de-cundinamarca-2-18.png 712w, https:\/\/elchiq.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Pub-Licorera-de-cundinamarca-2-18-300x246.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 712px) 100vw, 712px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Cundinamarca llegar al primer lugar nacional en las Pruebas Saber 11 no es solo un indicador de las mejoras en la calidad educativa del departamento, sino el resultado de estrategias integrales que d\u00eda a d\u00eda se ponen en pr\u00e1ctica en las aulas. El reto para el departamento ahora es mantener estos resultados y seguir avanzando para que la brecha educativa entre los colegios urbanos y rurales sea cada vez menor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lea tambi\u00e9n:LA COPA DEL MUNDO EST\u00c1 ROMPIENDO TODOS LOS R\u00c9CORDS. <a href=\"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/2026\/06\/22\/la-copa-del-mundo-esta-rompiendo-todos-los-records\/\">https:\/\/elchiq.com\/index.php\/2026\/06\/22\/la-copa-del-mundo-esta-rompiendo-todos-los-records\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/www.elchiq.com\/\">www.elchiq.com<\/a> <a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?q=elchiq&amp;oq=elch&amp;gs_l\">https:\/\/www.google.com\/search?q=elchiq&amp;oq=elch&amp;gs_l<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escuche la decembrina: <a href=\"https:\/\/ladecembrina.radio12345com\/google_vignette\">https:\/\/ladecembrina.radio12345com\/google_vignette<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">S\u00edganos en Facebook, Instagram, Telegram, Twitch, Discord, Linkedin, Flipboard, Mastodon,YouTube, X, Spotify, TikTok, Bluesky y nuestro canal de WhatsApp, para que reciba noticias de \u00faltima hora y m\u00e1s contenidos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con una pol\u00edtica integral para el mejoramiento de la calidad educativa, la Gobernaci\u00f3n de Cundinamarca ha logrado intervenir las condiciones en las que aprenden los ni\u00f1os y j\u00f3venes del departamento. Aunque el resultado fue visible cuando Cundinamarca alcanz\u00f3 el primer lugar entre las entidades territoriales en las Pruebas Saber 11, el trabajo por mejorar las [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-15519","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15519","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15519"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15519\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15523,"href":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15519\/revisions\/15523"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elchiq.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}